卒業式の呼びかけ・合唱を録る｜体育館で音が割れない収録の手順

卒業式の記録係を任されて、去年の映像を見返したところで手が止まる。呼びかけの言葉が語尾から崩れ、合唱は歌っていることはわかるのに歌詞が聞き取れない。体育館の後ろで聞いていたときは、確かにちゃんと聞こえていたはずなのに。

これは機材の値段ではなく、体育館という部屋の性質と、マイクをどこに置いたかで大部分が決まっています。日本建築学会の規準が体育館に推奨する残響時間は1.6秒。普通教室の0.6秒に対しておよそ2.7倍で、そもそも言葉を明瞭に録るために設計された部屋ではありません。

この記事では、当日までに準備できることと、その場で決めることを分けて書きます。マイクをどこに何本置くか、レベルをいくつに合わせるか、放送設備から音をもらう段取り、そして録れた音を配布用のディスクにするまでに必要な手続きまで。編集で取り返せる範囲がどこまでかも、はっきり線を引いておきます。

体育館の音が録りにくい理由｜推奨残響時間1.6秒は普通教室の約2.7倍

体育館で録った音が聞き取りにくいのは、機材の性能より先に部屋の性質が原因になっていることがほとんどです。日本建築学会が2008年3月に発表した「学校施設の音環境保全規準・設計指針」では、室の用途ごとに推奨する残響時間が示されています。残響時間とは、音源を止めてから室内の音圧レベルが60デシベル下がるまでにかかる時間のことです。

室の種類（容積の目安）	推奨残響時間
視聴覚室（300立方メートル程度）	0.4秒
普通教室（200立方メートル程度）	0.6秒
特別教室（300立方メートル程度）	0.7秒
音楽練習室・合唱／器楽用（300立方メートル程度）	0.9秒
体育館（5,000立方メートル程度）	1.6秒

体育館の1.6秒は、普通教室の0.6秒のおよそ2.7倍です。しかもこれは設計上の推奨値であって、板張りの床と、吸音処理をしていない天井や壁で囲まれた体育館では、実際にはこれより長く響くこともあります。

反響の正体は「約120ミリ秒遅れて届く同じ音」

反響が問題になるのは、単に音が長く残るからではなく、同じ声が時間差で二重に届くからです。空気中の音速はおよそ340メートル毎秒なので、マイクから20メートル離れた壁で反射した音は、往復40メートルを進んで約120ミリ秒遅れて到達します。

先行音効果（ハース効果）として知られるとおり、後から届く音の遅れがおよそ40〜50ミリ秒までなら、人の耳は先に届いた音と一体のものとして聞きます。それを超えると、別のエコーとして分離して聞こえ始めます。体育館の壁や天井までの距離を考えると、多くの反射がこの境界を越えてしまいます。「呼びかけの語尾が次の言葉に重なる」「合唱の子音がぼやける」という現象は、ここから来ていると考えられます。

耳は補正するが、録音は補正しない

その場にいる保護者は言葉を聞き取れているのに、録画を再生すると聞き取れない、ということがよく起きます。人間は両耳の情報と視覚から音源の方向を絞り込み、反射音を無意識に差し引いて聞いています。マイク1本の録音にはその処理が入りません。

だから当日、自分の耳で「これなら大丈夫」と判断するのは避けたほうがよいということになります。リハーサルで数分録って、イヤホンで再生し、録れた音そのもので判断します。この一手間が、体育館の収録では最も費用対効果の高い準備です。

反響対策の中心はマイクの位置｜距離を半分にすると直接音だけが約6デシベル増える

当日に体育館の吸音を作り変えることは現実的ではありません。ステージ幕やカーテンを下ろす、マットを敷くといった手はありますが、5,000立方メートル級の空間を変えるほどの量にはなりません。式の準備で動かせる変数は、実質的にマイクの位置だけです。

音源から直接届く音は、距離が2倍になるとおよそ6デシベル小さくなります（逆二乗の法則）。一方、壁や天井で何度も反射して部屋じゅうに散らばった残響成分は、部屋の中のどこで測ってもだいたい同じ大きさです。だからマイクを音源に近づけると、直接音だけが大きくなり、残響との比が改善します。1メートルの位置と2メートルの位置では、直接音の量が約6デシベル違う。これが体育館の録音でいちばん効く操作です。

置き場所の目安

• 呼びかけ：立ち位置の最前列から1〜2メートル前、口元よりやや上（床から1.6〜1.8メートル）
• 合唱：最前列から2〜3メートル前、床から2〜2.5メートルの高さで、全体をやや見下ろす角度
• ピアノ伴奏がある場合：合唱用マイクからピアノまでの距離が、合唱までの距離の2倍以上になる位置を探す

「2倍以上」というのは、伴奏が声より大きく入りすぎないようにするための目安です。ピアノは音量が大きく、距離が近いとマイクの正面が合唱を向いていても伴奏が勝ちます。

床に置くという選択肢

ステージ上にスタンドを立てられない場合、マイクを床に直接置く方法があります。床からの反射音が直接音とほぼ同時に届くので、特定の周波数が打ち消し合う干渉が起きにくく、しかも観客の視界を邪魔しません。バウンダリー型（境界層型）のマイクはこの使い方を前提に作られています。逆に、スタンドで床から1メートル前後という中途半端な高さに置くと、床反射の影響を受けやすくなります。

避けたい置き方

スピーカーの正面や真下にマイクを置くと、拡声された音が再びマイクに入り、ハウリングの原因になります。放送設備を使う式では、マイクはスピーカーの後方か、スピーカーが向いていない方向に置きます。

空調の吹き出し口の真下も避けます。空調の風はマイクにとって低い唸りとして記録され、後から取り除きにくい成分です。通路のすぐ脇も同様で、遅れて入場する人の靴音を拾います。体育館は床が硬いので、足音はよく響きます。マイクスタンドの脚の下に薄いマットを一枚敷くだけでも、床を伝う振動は減ります。

カメラ内蔵マイクの限界｜撮影位置がそのまま録音位置になり、自動ゲインが反響を持ち上げる

ビデオカメラの内蔵マイクには、構造的な不利が二つあります。

一つ目は位置です。内蔵マイクは本体にあるので、録音位置は撮影位置に固定されます。保護者席の後方から撮るなら、マイクも保護者席の後方にあります。前の節のとおり距離が直接音の量を決めるので、この時点で大きく不利です。映像はズームで寄れますが、音はズームで寄れません。内蔵マイクの指向性を切り替える機能を持つ機種もありますが、物理的な距離が縮まるわけではありません。

二つ目は自動レベル調整です。多くのカメラは音量を自動で調整します。呼びかけの合間の静かな時間になると利得が上がり、空調の低い唸り、衣擦れ、隣席の話し声、そして体育館に残っている残響までが持ち上がります。声が始まると急に利得が下がるので、背景の音が膨らんだり縮んだりする不自然さが出ます。手動に切り替えられる機種なら、まずここを切ります。

現実的な組み方は二択

• カメラに外部マイク端子があるなら、指向性のある外部マイクを付けて音源側に向ける
• 端子がない、または撮影位置が遠いなら、音は別の機材で録って後で合わせる（別録り）

別録りは難しく聞こえますが、実務上はさほど面倒ではありません。編集ソフトには音声波形の一致で自動同期する機能を持つものが多く、手動で合わせる場合も、式の開始前に会場の前でいちど手を強く叩いておけば、その鋭い波形が両方に記録されて目印になります。撮影担当と録音担当が別の人でも、この一発だけ合図を決めておけば済みます。

別録りで気をつける点

カメラとレコーダーは別々の時計で動いているので、長時間になるとわずかにずれていくことがあります。90分の式を1本の映像として仕上げるなら、途中でもう一度目印を作っておくと、後半のずれを補正しやすくなります。

また、レコーダーは式の最初から最後まで回し続け、途中で止めないほうが編集は楽です。ファイルが分かれると同期をやり直す手間が増えます。SDカードと電池は、式の長さの2倍を目安に用意します。48キロヘルツ／24ビットのステレオWAVは1時間あたりおよそ1ギガバイトなので、容量よりも電池のほうが先に問題になりがちです。

呼びかけは放送設備から直接もらうのが早い｜PA卓のライン出力を1系統借りる

呼びかけでワイヤレスマイクや有線マイクを使う学校は多く、その場合、声はすでにミキサーやアンプを通っています。この信号を分けてもらえば、口元数十センチで拾った音がそのまま手に入ります。体育館の反響がほとんど乗らない、いちばん明瞭な音です。

放送室のミキサーやアンプの背面には、REC OUT、LINE OUT、TAPE OUT、AUX OUT などと書かれた出力があります。名称は機種によって違うので、事前に取扱説明書を見るか、設備を管理している先生や業者に確認します。当日その場で配線を探すことになりがちな部分なので、ここは事前準備の価値が特に大きいところです。

事前に確認しておくこと

• 出力端子の形状（RCAピン、標準フォーン、XLRなど）と、レコーダー側の入力に合うケーブル
• その出力が音量つまみの影響を受けるか。受ける場合、司会が音量を絞ると録音も一緒に小さくなる
• レコーダーの入力をマイクではなくラインに切り替えられるか。切り替えを忘れると入力が過大になり歪む
• 接続してよいか、放送設備の管理者の許可

ライン録りの弱点と補い方

ライン録りの音は明瞭ですが、拍手も、すすり泣きも、体育館の空気感も入りません。マイクを持っていない子の声も入りません。式の記録としては、それだけでは物足りない音になります。

そこで、ライン出力と、会場に置いた空気録りのマイクの2系統を録っておき、編集で混ぜるのが実用的です。呼びかけの部分はライン主体、拍手や合唱の部分は空気録り主体という配分にすると、明瞭さと臨場感の両方が残ります。2系統あることは、片方が失敗したときの保険にもなります。

ワイヤレスマイクを使うときの注意

学校で広く使われている免許不要のB型ワイヤレスマイクは806〜810メガヘルツの帯域を使い、チャンネル間隔は125キロヘルツです。この帯域で同時に使えるのはアナログで6波程度とされています。来賓用、司会用、呼びかけ用と本数が増えると、混信やノイズが出る余地が生まれます。

本番前に、使う予定の全本数を同時に電源を入れた状態で通し、雑音が乗らないかを確認します。電池は式の直前に新品へ交換します。式の途中で電池が切れると、その区間の音は放送設備側にも残りません。

録音レベルはリハーサルで決めて本番中は触らない｜ピークは−12dBFS前後に置く

デジタル録音では、0dBFSを超えた瞬間に波形が切り取られ、耳障りな歪みになります。これがいわゆる「音割れ」で、後から元に戻せません。一方、小さく録りすぎた音は後から持ち上げられます。だから安全側は「小さめ」です。

目安として、式のなかで最も大きい音のピークが−12dBFS前後に来るようレベルを合わせます。24ビットで録るなら、これだけ余白を取っても実用上のノイズは問題になりません。解説によっては−18dBFS前後を基準に置く考え方もあり、どちらを採るにせよ「常時0dBFSぎりぎりを狙わない」という点は共通しています。

いちばん大きい音はどれか

式の中で音量の頂点になりやすいのは、声そのものよりも次の三つです。

• 全校児童・生徒と保護者の拍手（開式、卒業証書授与、退場）
• 合唱のフォルテと、伴奏ピアノの強打
• 呼びかけの一斉発声（全員で同じ言葉を言う箇所）

リハーサルではこの三つを実際に鳴らしてもらい、レベルメーターの振れを見て決めます。本番は緊張と人数増でリハーサルより大きくなる傾向があるので、リハーサルで決めた位置からさらに数デシベル余白を足しておくと安心です。

本番前に設定しておく項目

• 自動レベル調整（AGC／オートゲイン）：オフ
• リミッター：搭載機ならオン。不意のピークを抑える保険になる
• ローカット（ハイパスフィルター）：80〜120ヘルツ程度。空調の唸り、床を伝う足音、風の当たりを減らす
• 録音形式：WAVの48キロヘルツ／24ビット
• デュアル録音・バックアップ録音：搭載機なら有効化。同じ音を一定量低いレベルでも同時に録るので、割れたときの保険になる

48キロヘルツを選ぶのは、映像の音声で標準的に使われるサンプリング周波数だからです。DVD-Videoの音声はリニアPCMなら48キロヘルツ／16ビットから、ドルビーデジタル（AC-3）なら48キロヘルツ固定で記録されます。最初から48キロヘルツで録っておけば、最終的にディスクへ落とすときの変換が一段少なくて済みます。

本番中はつまみに触らない

録音中にレベルを動かすと、その前後で音量が段差になり、後から自然につなぐのが難しくなります。小さすぎたと感じても、24ビットで録れていれば後から持ち上げられます。手を出すのは、明らかに割れ続けている場合だけです。

モニターはイヤホンで、録れている音そのものを聞きます。会場に響いている音を耳で聞いても、録れている音の判断はできません。式の直前に3分ほど録って再生する時間を、進行表に組み込んでおくとよいでしょう。

呼びかけと合唱では狙いが違う｜前者は明瞭度、後者はまとまりと広がり

同じ体育館の同じ場所でも、呼びかけと合唱では優先するものが変わります。両方を1本のマイクで同じ設定のまま録ろうとすると、どちらも中途半端になります。

	呼びかけ	合唱
優先すること	言葉が聞き取れること	全体のまとまりと響き
マイク本数の目安	1〜2本（列が長ければ左右に分ける）	2本のステレオ
距離の目安	最前列から1〜2メートル	最前列から2〜3メートル
指向性	単一指向性を列の正面へ	単一指向性のペア
失敗しやすい点	声量差による割れと埋もれ	伴奏ピアノが勝つ、片側だけ大きい

呼びかけで効くこと

呼びかけは、一人が短い言葉を言って次の子に渡す形が多く、声量の個人差がそのまま録音に出ます。小さい子に合わせてレベルを上げると、大きい子で割れます。ここは「大きい子に合わせて低めに録り、後で小さい子を持ち上げる」が定石です。24ビットで録っていれば、持ち上げた側のノイズはほとんど問題になりません。

もう一つ、指導で変えられる部分があります。体育館では前の言葉の残響が次の言葉に重なるので、台本上の間を少し長めに取るだけで、録音の聞き取りやすさが変わります。1秒に満たない間の追加でも効きます。リハーサルで録った音を子どもたちに聞かせると、間を空ける意味が伝わりやすくなります。

合唱で効くこと

合唱は一人ずつを明瞭にするより、全体としてのまとまりを録るほうが自然に仕上がります。マイク2本をステレオで使うと左右の広がりが出て、体育館の響きも「邪魔な反響」ではなく「合唱らしい響き」として聞こえやすくなります。

2本のマイクを1点で近接させ、V字に開く配置（XY方式）は、2本に届く音の時間差がほとんど生じないため、モノラルで再生しても音が痩せにくいという性質があります。家庭のテレビやパソコンで再生されるディスクにするなら、この崩れにくさは実利があります。

パートのバランスは、当日の並び順でほぼ決まってしまいます。リハーサルで録って聞き、低音パートが埋もれるようなら、そのパートを半歩前に出す、あるいはマイクの向きを少しそちら側へ振る、といった微調整をします。並びを変えるのは前日までの話なので、リハーサルの録音は式の前日までに一度やっておくのが理想です。

保護者席から撮るときは制約を先に確認する｜撮影ルールは学校ごとに違う

学校行事の撮影について、全国一律の決まりはありません。報道でも、撮影を制限した学校と、保護者の要望を受けて許可した学校の両方が伝えられています。三脚の可否、立ち位置、通路での撮影、フラッシュ、シャッター音への配慮など、条件は学校ごとに違います。

まず学校からの案内文を読み、書かれていない点は事前に問い合わせます。当日その場で交渉することになると、いちばん良い位置はすでに埋まっています。

確認しておきたいこと

• 三脚・一脚の使用可否と、使える場所
• 保護者席以外（ステージ前、フロア脇）に機材を置けるか
• 録音機だけを会場前方に置かせてもらえるか
• 撮影した映像の扱い。他の児童・生徒が写る映像をどこまで共有してよいか

三脚が使えない会場でも、録音機だけなら置ける場合があります。ハンディレコーダーは小さく、ステージの端や譜面台の上に置いても目立ちません。「カメラは保護者席から、音は前方から」という分担ができれば、内蔵マイクの不利は大きく減ります。録音機を置きに行けるのは開式前だけなので、置き場所と回収のタイミングは先に決めておきます。

席の周りで音に入るもの

保護者席で録ると、周囲の話し声、鼻をすする音、プログラムをめくる紙の音、シャッター音、そして自分自身の衣擦れが入ります。特に、カメラを持つ手が本体をこする音は、想像以上に大きく記録されます。録音機を体から離して固定するだけでも改善します。ネックストラップにぶら下げたまま録るのは、擦れ音の面で不利です。

もう一点、映像を家庭の外へ配るなら、写り込んだ他の子の扱いを先に決めておきます。学校が主体で記録ディスクを作る場合は、配布範囲を保護者に説明し、了解を得たうえで進めるのが一般的です。個人が撮った映像をSNSへ上げるのは、他の子が写っている限り別の問題になるので、記録係として撮った素材と個人的に撮った素材は、最初からフォルダを分けておくと後で迷いません。

後から整えられるのはレベルとノイズまで｜録り込まれた反響は元に戻らない

編集で直せることと直せないことの線引きをはっきりさせておくと、当日の優先順位が決まります。

直せること

• 全体の音量と、場面ごとの音量差。呼びかけの声量差を揃える、拍手だけが突出するのを抑える
• 空調やプロジェクターの低い唸り。ハイパスフィルターや定常ノイズの低減処理で目立たなくできる
• 複数系統を録ってある場合の使い分け。呼びかけはライン、拍手は空気録り、といった切り替え
• 不要部分の削除と、場面のつなぎ

直しにくいこと

• 0dBFSを超えて切り取られた波形。割れた音は元の形が残っていない
• 録り込まれた残響。減らす処理はあるが、かけるほど声の質感も削られる
• そもそも小さすぎて周囲の雑音に埋もれた声。持ち上げると雑音も一緒に上がる

残響を減らす処理は年々使いやすくなっていますが、「反響が消える」ものではなく「反響が減る代わりに声の質感も削れる」ものだと考えたほうが、判断を誤りません。距離を半分にすれば直接音は約6デシベル増えるという現場の一手のほうが、編集の数時間より効きます。

仕上げのときに揃えておくこと

複数の日、複数の機材で録った素材を1本にまとめると、場面ごとに音量がばらつきます。再生する側がボリュームを何度も触ることになるので、書き出す前に通しで聞き、式辞・呼びかけ・合唱・拍手のバランスを取っておきます。

確認は、編集用のヘッドホンだけでなく、小さなスピーカーやテレビでも行います。家庭で再生されるときは低音があまり出ない環境が多く、そこで言葉が埋もれないかどうかが実際の聞こえ方を決めます。呼びかけの声が小さいと感じるなら、全体を上げるのではなく、呼びかけの区間だけを持ち上げるほうが、拍手が耳につかずに済みます。

配布まで見据えると手続きが要る｜合唱を収めたディスクを配るならJASRACの申請が必要

録音がうまくいったら、次は配る段階です。ここで見落とされやすいのが著作権の手続きです。

JASRACの説明では、卒業式当日の演奏や上映は、(1)入場料を取らない、(2)演奏者に報酬を払わない、(3)営利を目的としない、の3条件を満たせば手続きが不要です。だから式で合唱すること自体には申請が要りません。ところが、その様子を録音・録画して記念ディスクとして配る場合は、複製にあたるため別に手続きが必要になります。保護者が自分の家庭で見るために個人的に録画するぶんには手続きは不要ですが、学校が作って配る形になると扱いが変わります。学校のホームページやSNSへ動画を上げる場合も手続きが必要です。ただしYouTubeのように、プラットフォーム側がJASRACと包括契約を結んでいる場合は、個別の手続きが不要になります。

使用料の考え方

JASRACの使用料規程第7節（ビデオグラム録音）では、教育機関・非営利団体・個人が営利を目的とせず無償で頒布するための複製を「非商用複製」として区分し、その額を商用複製の50パーセントと定めています。基になる商用複製の額は、著作物1曲あたり利用時間1分までごとに、基本使用料が800円、複製使用料が50枚までで220円です。50枚を超える場合は220円に1枚増えるごとに4.4円を加算します。これに消費税相当額が加わります。

曲数・秒数・枚数で結果が変わるので、予算を組む前にJASRACのサイトにある使用料計算シミュレーションで試算しておくと確実です。申し込みから許諾までに日数がかかるため、卒業式の直後に配る計画なら、式の前から準備を始めておくほうが無理がありません。

なお、児童・生徒が自分たちで歌った音源を使う場合、レコード会社や実演家の著作隣接権の手続きは不要です。市販のCD音源をBGMとして足す場合は、著作権とは別に隣接権の許諾が必要になります。式の記録に既製の曲を重ねたくなったとき、ここで手間と費用が跳ね上がる点は先に知っておくと計画を立てやすくなります。

ディスクにする段階でできること

編集を終えて手元にあるのは動画ファイルです。これを家庭のプレーヤーで再生できるDVDやブルーレイの形に組み立てる作業を、オーサリングといいます。ディスクメーカーではこのオーサリングを料金に含めており、1枚1,500円から、1枚から注文できます。担任分の1枚だけ、卒業生の人数分、どちらの単位でも同じ流れです。

式次第に沿ったチャプター分け（開式、卒業証書授与、呼びかけ、合唱、退場）や、メニュー画面の作成、盤面へのレーベル印刷、ケースと背表紙の印刷にも対応しています。学校の記録として棚に並べるなら、背表紙に年度と学校名が入っているだけで、後から探す手間がまったく違います。

入稿はダウンロードできる共有URLで受け付けています。ギガファイル便、Google Drive、Dropbox、OneDrive、WeTransfer、firestorage などが使えるので、大きな動画ファイルを送るために特別な準備は要りません。納期は通常便のほか、お急ぎ（+1,500円、15時までの注文・入稿で翌々日までに発送）、特急（+3,000円、15時までの注文・入稿で翌日発送）、当日店舗お渡し（+3,500円、平日12時までの注文・入稿、大阪市北区の店舗で受け取り）から選べます。

なお、ディスクメーカーは株式会社プラスカルチャーが運営する国内のサービスで、米国のDisc Makers社とは別の事業者です。

よくある質問

Q. 体育館の反響は当日どうにかできますか
A. 吸音そのものを当日作り変えるのは難しいので、現実的にはマイクの位置で対処します。音源から届く直接音は距離が半分になるとおよそ6デシベル増えるのに対し、部屋じゅうに散らばった残響はどこで測ってもほぼ同じ大きさです。つまり近づけた分だけ直接音が有利になります。ステージ幕やカーテンを下ろす、椅子の配置で床の反射を減らすといった補助はありますが、効果の大きさではマイクを1メートル近づけることに及びません。まずは置き場所から見直してください。

Q. スマートフォンだけで卒業式の合唱を録音できますか
A. 録れますが、保護者席からでは体育館の反響と周囲の音が主役になりがちです。スマートフォンの内蔵マイクは通話や近距離の撮影を想定した設計で、離れた音源だけを狙う指向性を持ちません。加えて自動で音量を調整するため、静かな場面で背景の音が持ち上がります。どうしてもスマートフォンで録るなら、外部マイクを接続し、録音アプリで自動ゲインを切り、できるだけ音源に近い位置へ置くことです。記録として残す前提なら、別に録音機を用意したほうが結果は安定します。

Q. ビデオカメラの内蔵マイクと外部マイクでは何が変わりますか
A. 大きいのは指向性と設置の自由度です。内蔵マイクは本体の位置に固定されるため、撮影位置がそのまま録音位置になります。外部マイクなら、指向性のあるものをステージ側へ向けたり、ケーブルを伸ばして音源に近づけたりできます。カメラ本体を操作する音やレンズの駆動音も拾いにくくなります。ただし外部マイクを付けても、カメラ側の自動レベル調整が入ったままだと効果が薄れます。手動に切り替え、リハーサルでレベルを決めてから使ってください。

Q. 録音レベルはどれくらいに設定すればよいですか
A. 式のなかで最も大きい音のピークが−12dBFS前後に来る設定が扱いやすい目安です。0dBFSを超えると波形が切り取られ、後から復元できません。24ビットで録るなら、これだけ余白を取ってもノイズは実用上問題になりません。最大音量になりやすいのは拍手、合唱のフォルテ、呼びかけの一斉発声なので、リハーサルでこの三つを鳴らしてもらって決めます。本番はリハーサルより大きくなる傾向があるため、さらに数デシベルの余白を足しておくと安心です。

Q. 別に録音した音は後からビデオの映像と合わせられますか
A. 合わせられます。多くの編集ソフトが音声波形の一致による自動同期に対応しており、手動でも波形を見ながら合わせられます。目印として、式が始まる前に会場の前で強く手を1回叩いておくと、鋭い波形が映像側と音声側の両方に記録されるので合わせやすくなります。カメラと録音機は別々の時計で動くため、長時間の収録では末尾でわずかにずれることがあります。90分規模の式なら、途中でもう一度目印を作っておくと後半の補正が楽になります。

Q. 卒業式の合唱を収めたDVDを保護者に配るのに手続きは必要ですか
A. 必要です。JASRACの説明では、式当日の演奏や上映は入場料を取らず、演奏者に報酬を払わず、営利目的でなければ手続きが不要ですが、録音・録画して配る行為には別に手続きが要ります。保護者が自分の家庭で見るために個人的に録画する場合は不要です。使用料規程では、教育機関などが営利目的でなく無償で頒布する複製を非商用複製として、商用複製の額の50パーセントと定めています。金額は曲数・秒数・枚数で変わるので、JASRACの使用料計算シミュレーションで試算してください。

Q. 録音してしまった反響は編集で消せますか
A. 減らすことはできますが、元の状態には戻りません。残響を抑える処理は、反響と判断した成分を差し引く仕組みのため、かけるほど声の質感も一緒に削られ、細く不自然な音になります。軽くかけて聞き取りやすさを底上げする使い方が現実的です。0dBFSを超えて割れた音は、波形そのものが失われているのでさらに困難です。編集で取り返せる幅は限られているという前提で、当日のマイク位置とレベル設定に時間を使うほうが結果につながります。

Q. マイクは何本用意すればよいですか
A. 呼びかけと合唱の両方を録るなら、合唱用のステレオ2本と、呼びかけ用または予備の1本、合計3本が扱いやすい構成です。予算や人手が限られるなら、まずステレオ2本を優先します。1本だけの場合は、合唱の中央前方に置いて全体を狙い、呼びかけは放送設備のライン出力から別に録るという分担が現実的です。本数を増やすほど編集で選べる幅は広がりますが、当日に配線と設定を扱いきれる人が何人いるかで決めてください。